En nuestro indetenible recorrido por las universidades venezolanas públicas y privadas para dictar la conferencia sobre la Guayana Esequiba;

también, a través de las distintas plataformas digitales y medios de comunicación audiovisuales se nos había estado invitando para que deliberáramos, en tanto en cuanto una opción pedagógica, el asunto de la contención territorial que sostenemos con la excolonia británica.

Que pensáramos en la posibilidad de crear una institución universitaria cuyo diseño curricular se circunscribiera única y exclusivamente en los temas atinentes a los espacios limítrofes.

Nos asomaron, en bastantes ocasiones, la vía para concretar en Venezuela una Casa de Estudios Universitarios cuya malla curricular estuviera centrada para discernir, analizar y debatir académicamente la amplia problemática de aspectos fronterizos de nuestro país y de otras naciones   del mundo, donde se presenten casos similares.

Nos lució interesantísimo.

Hemos ocupado suficientes horas teorizando cómo acceder y consolidar una entidad universitaria, con su proceso educativo exactamente a las exigencias epistemológicas, curriculares y metodológicas con tales características y para estos tiempos y circunstancias que nos toca vivir; y que trace una línea auspiciosa para el futuro.

En casi todos los lugares visitados en nuestro país, --por expresas invitaciones de los organizadores de eventos académicos-- conseguimos profesionales densamente formados en el álgido eje temático de las fronteras; lo cual nos honra y llena de profunda satisfacción venezolanista.

He aprovechado para nutrirme y reforzar   conocimientos al escuchar, con detenimiento, sus respectivas reflexiones sobre esta controversia.

 Encontramos, en muchas partes, gente sabia para grandeza de la Patria.

Estamos dispuestos siempre, además, a intercambiar criterios con los participantes, en general, imbuidos en tal caso litigioso.

Hay un bastión enorme que ha acumulado muchas indagaciones documentales; lo cual les ha permitido acrisolar vivencias y experiencias.

Tales compatriotas portan en sí mismos sendas “cajas de herramientas” intelectuales, siempre al servicio del país.

Modestamente, en mi caso, más de (45) años de vida académica se los he dedicado a indagar los muchísimos aspectos pertinentes a las fronteras y los límites interestatales; con lo cual, Gracias a Dios, he acaudalado una amplia experiencia puesta permanentemente y sin reparos a disposición de la patria.

En esta oportunidad, junto a un equipo de excelentes profesionales de la región deltana y de otras ciudades nos hemos permitido adelantar un estudio de factibilidad para la creación de la UNAFRONT (Universidad Nacional de Asuntos Fronterizos); con la finalidad de proponer tal proyecto a las autoridades competentes; dígase: Ministerio de Educación Universitaria, a la Oficina de Planificación del Sector Universitaria (OPSU) y al Consejo Nacional de Universidades (CNU).

Vendría a ser una Universidad, cuyos componentes en sus ejes temáticos  cestriben peculiar y únicamente  en los Asuntos Fronterizos de Venezuela y de otros países.

Aspiramos que, a través de estrategias metodológicas multimodal, apoyadas en seminarios recurrentes, se haga posible desarrollar análisis, discernimientos, oportunas conferencias magistrales; visitas a los sitios de estudios, exposiciones e indagaciones documentales de demarcaciones nacionales.

Aprehender las realidades de las áreas concernidas. Igualmente, establecer, de manera clara, la diferenciación conceptual-estructural entre límites y fronteras.

Examinar convenios, pactos, acuerdos, tratados. Así, además, estudiar las reclamaciones vigentes entre Estados que integran la comunidad internacional.

 Los medios violentos y pacíficos de solución de los conflictos.

 El Estatuto, el reglamento y – obviamente- la jurisdicción y competencia de la Corte Internacional de Justicia y sus más importantes jurisprudencias. El contenido y alcance del Derecho Internacional Público.

En fin, habrá un abanico inmenso de elementos a incorporar en la estructura y diseño curricular, siempre con sentido experimental y de aprendizaje horizontalizado.

Todos aprendiendo de todos.

Particular interés y énfasis, por supuesto, lo tendremos en nuestros espacios fronterizos, en todas sus consideraciones e implicaciones. Valga decir, la conformación y nuestra herencia histórica y pactos suscritos. Los elementos jurídicos que asisten a Venezuela. Nuestros estudios y registros cartográficos. Las diversas reclamaciones y confrontaciones que hemos tenido. La dimensión multisituacional de las 33 etnias que habitan nuestra poligonal fronteriza.

Los procesos productivos agroindustriales factibles en esas franjas colindantes. Los despojos territoriales que nos han perpetrado. Nuestra proyección caribeña y atlántica. Los costados amazónico, andino y guayanés.

Son bastantes aristas a estudiar y problematizar, en cuatro años aproximadamente, en las carreras de Relaciones internacionales, Asuntos Fronterizos y Etnodemografía (o Etnogénesis).

Deseamos que, una vez que se hayan  cumplido con los respectivos planes, programas y sus contenidos,  egrese un profesional densamente formado, con un extraordinario perfil ocupacional en los Asuntos Fronterizos de Venezuela y del resto del mundo; con posibilidad de desempeñarse en la Cancillería, en las embajadas y consulados , entidades federales (sobre todo las fronterizas), en el Ministerio de la Defensa; asimismo, como docentes en las universidades, en el Ministerio de Planificación, como asesores en la Asamblea Nacional, en los Consejos Legislativos, en las alcaldías; en otros países,  entre muchas opciones laborales.

Al consolidarse esta propuesta --encontrándose ahora en fase de proyecto-- ofrecerá ilimitadas posibilidades para que dicten cátedras en esta casa de Estudios Universitarios:   juristas, historiadores, cartógrafos, internacionalistas, metodólogos, ingenieros, geógrafos, antropólogos, tecnólogos, urbanistas, sociólogos, militares de los distintos componentes de nuestra Fuerza Armada Bolivariana, especialmente de la Marina.

La integralidad del estudio y desarrollo de nuestros espacios fronterizos - y los de otras naciones- debe considerarse de manera cabal; y – obviamente- despertar el interés nacional para que se fije, de una vez por todas, la preocupación de quienes estructuran y ejecutan Políticas Públicas, a nombre del Estado venezolano.